Gli alunni della classe 2 M GARA dell’Istituto Piera Cillario Ferrero si sono documentati in autonomia sulle tipologie packaging, su quelle sostenibili ed in generale sulle azioni di singolo cittadino e di  Istituzioni che ne consentono la riduzione e su come quest’ultima sia in linea con i Goals dell’Agenda 2030.

I ragazzi, divisi in gruppo, hanno  preparato quattro lavori in power point  che sono state presentate ai docenti che partecipano al progetto, prof.Romero Andrea (informatica), Massucco Fiorella(inglese), Ghiglia Daniela(Chimica)

Dei quattro ne è stato scelto uno che, ulteriormente ” risistemato” con l’aiuto di tutto il gruppo classe, sarà pubblicato sul sito.

La partecipazione come classe al concorso SERR  rientra perfettamente come attività didattica ed in particolare come Unità di apprendimento , dove vengono tra le altre monitorate le seguenti competenze:

• Saper valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali in ambito familiare, scolastico e sociale.
• Identificare le forme di comunicazione e utilizzare le informazioni per produrre semplici testi multimediali in contesti strutturati, sia in italiano sia nelle lingue straniere oggetto di studio, verificando l’attendibilità delle fonti.
• Utilizzare la lingua straniera, in ambiti inerenti alla sfera personale e sociale, per comprendere i punti principali di testi orali e scritti; per produrre semplici e brevi testi orali e scritti per descrivere e raccontare esperienze ed eventi; per interagire in situazioni semplici e di routine e partecipare a brevi conversazioni.