Cccia al mostro

Caccia al mostro

Un progetto sul consumo consapevole delle risorse – Scuola di Carassai (AP).

Azione promossa da Marche a Rifiuti Zero e realizzata presso la scuola di Carassai (AP). Il progetto nasce con l’obiettivo di sensibilizzare i bambini della scuola dell’infanzia, della scuola primara sul tema della riduzione dei rifiuti e del consumo consapevole, attraverso esperienze pratiche, attività creative e momenti di riflessione condivisa. 

Il percorso prende spunto dal Gola 12 dell Agenda 2030, che promuove modelli sostenibii di produzione e consumo, e accompagna i bambini a comprendere come le nostre scelte quitidiane possano contribuire a ridurre gli sprechi e l’impatto sull’ambiente. Attraverso laboratori manuali e attività di riutilizzo creativo, materiali di scarto e imballaggi sono stati trasformati in n uovi oggetti, come portacolori realizzati con scatole di cartone e rotoli di carta. Per realizzare il video-racconto del progetto, i bambini hanno inoltre creato cartelloni e materiali scenografici utilizzando carta proveente da diversi imballaggi, recuperata e trasformata in nuovi supporti creativi. Il percorso affronta inoltre alcuni comportamenti quotidiani, che ciascuno può adottare :  scegliere prodotti con meno imballaggi, riparare anzichè buttare, limitare gli acquisti inutili, riutilizzare cio che gia possediamo, evitare spreco alimentare e donare ciò che può essere ancora utile ad altri. Il filo conduttore è la figura simbolica del” Mostro dello spreco” che crecse ogni vokta che consumiamo e sprechiamo senza riflettere. Attraverso questea immagine , i bambini sono invitati a riconoscere il ruolo delle prorie azioni ed a scoprire che anche piccoli gesti possono fare la differenza. Il progetto si conclude con la realizzazione di un video collettivo, Caccia al mostro, nel quale voci, immagini e lavori dei bambini raccontano il percorso svolto e lanciano un messaggio rivolto a tutti: Non lasciamo che siano i rifiuti a decidere il nostro futuro. Impariamo a consumare responsabilmente.